2. AREAS A DESARROLLAR

Área: Habilidades adaptativas

Objetivos:

1. Aprender tener cuidado de su  higiene personal solo e independiente sin la ayuda de los adultos en ningún momento
2. Ser capaz de ir solo al lavabo y salir cuando a acabado, haciendo todo lo que es necesario. 
3. Entender los peligros y sepa como evitarlas, que pueda hacer anticipaciones en diversas situaciones y estar en un entono seguro
4. Utilizar habilidades domesticas y comunitarias, poder ayudar a su madre con las actividades de la casa, tener unos deberes domésticas, poder hacerse la cama, para poder ser lo más independiente posible, tener la capacidad de prepararse un bocadillo etc.

II. Área: Lenguaje

Objetivos:

1. Aprender el lenguaje receptivo y los mensajes que los demás tratan de comunicarle
2. Utilizar el lenguaje expresivo - poder expresar los deseos de forma verbal si el niño tiene habilidades verbales, o utilizando otras formas de comunicación si el niño es no-verbal.
3. Que el niño aprenda, entienda y utilice los gestos y el lenguaje no-verbal

III. Área: Funciones ejecutivas:

Objetivos:

1. Desarrollar la capacidad de concentración y atención. Esta habilidad es imprescindible para poder tener un proceso de aprendizaje efectivo y para la integración del niño.
2. Desarrollar la capacidad de memorizar, retener información y aprender como poder accederla al paso de un tiempo. Esta habilidad facilita la posibilidad ulterior del niño de utilizar nociones ya adquiridas en los momentos en los que los necesita.
3. Ser flexible - flexibilidad en el horario diario, en las rutas de cada día, resistencia a la frustración etc
4. Aprender sobre la resolución de problemas, que sea capaz en distintas situaciones que salen de lo esperado que encuentre la solución optima y no se quede  bloqueado en algo que sale de lo previsible.

IV. Área: Habilidades motoras

Objetivos:

1. Que el niño desarrollae su motricidad fina, poder tener precisión, coordinación oculo-motora, lateralidad, esquema corporal e imagen corporal..
2. Que el niño desarrolle su motricidad gruesa, poder tener una coordinación dinámica general buena, equilibrio estático y dinámico, flexibilidad etc.

V. Área: Habilidades sociales

Objetivos:

1. Desarrollar el lenguaje social, hacer preguntas, poder mantener una conversación etc
2. Interaccionar socialmente, poder presentarse, pedir ayuda, saludar cuando llega a un sitio nuevo etc.
3. Respetar reglas sociales, entender cuáles son las normas sociales en diversas situaciones, saber que se puede hacer en publico y que tenemos que hacer en privado etc.
4. Interactuar de forma adecuada con el grupo, integrarse y participar de forma activa en el grupo etc.
5. Aprender  la empatía, poder entender las emociones de los otros, ayudarlos y ofrecer apoyo
6. Que el niño tenga la posibilidad de entender la perspectiva de los demás mediante teoría de la mente.

VI. Área: Habilidades cognitivas

Objetivos

1. Entender y expresar emociones
2. Aprender a ver distintas perspectivas y entender que los otros pueden tener distintas formas de pensar y actuar
3. Entender las relaciones causa-efecto, y poder hacer anticipaciones haciendo uso de esta habilidad
4. Entender las intenciones de los demás, expresadas verbal o non-verbal
5. Ser capaz de entender y hacer bromas

VII. Área: Habilidades académicas:

Objetivos

1. Aprender a escribir
2. Aprender a leer
3. Aprender habilidades matemáticas
4. Hacer un resumen sobre algo escuchado
5. Ser capaz de hablar sobre conocimientos generales del mundo

VIII. Área: Habilidades de juego

Objetivos

1. Jugar independientemente
2. Participar del juego social, respetar las reglas del juego, entender lo que es ganar y perder, desarrollar la competitividad
3. Desarrollar  habilidades para poder  jugar role-playing y “mimo”
4. Desarrollar habilidades para jugar juegos constructivos siguiendo un modelo
5. Desarrollar habilidades para jugar juegos imaginativos, crear escenarios de juego, historias etc